HASTAAA PRONTOOOO =)

“TEMPUS FUGIT” (EL TIEMPO VUELA)

HOLA A TODOS/AS:

El final del cuatrimestre ha llegado a su fin.

Como esta va a ser nuestra última entrada, pretendemos hacer una reflexión de lo que ha sido el progreso de nuestro blog, que ha significado para nosotras, cómo lo hemos ido haciendo y si nos ha servido de algo o no su realización.

 Para empezar decir que en un principio la idea de hacer un blog nos pareció un poco extraña, pues nunca habíamos tenido uno  y no sabíamos de qué manera íbamos a abordarlo; buscábamos y buscábamos autores y ninguno nos convencía, hasta que por casualidad un día vimos una escultura de él en Sevilla y decidimos trabajar sobre él.

 A medida que iba pasando el tiempo, más ganas e ilusión teníamos de escribir y contarles a los demás las cosas y experiencias diarias que íbamos teniendo.  

Poco a poco mientras indagábamos sobre nuevos temas para el blog y para nuestro proyecto final, relacionado con la Fantasía, observábamos cómo se nos iban planteando nuevos interrogantes. Siempre le íbamos comentando al profesor las ideas que nos iban surgiendo para que él nos guiase en nuestra investigación.

 Por otra parte, queríamos decir que hemos aprendido muchísimo con este blog. Ha sido una forma más llevadera de aprender conceptos relacionados con la asignatura de Modelado y Moldeado. Como futuras maestras, intentaremos llevar a la práctica todo lo que hemos aprendido y hacer de nuestros alumnos grandes personas. Si tan solo conseguimos hacer que los niños adquieran una capacidad crítica y con autonomía para saber elegir y crear su propio aprendizaje teniendo en cuenta sus intereses.

 Ya para finalizar con esta última entrada, deciros que con este blog nos hemos dado cuenta que hay más formas de aprender y que éstas son mucho más divertidas y didácticas para todos.

 Muchas gracias a aquellos que han leído nuestro blog y que hayan aprendido con él, esperamos que su lectura haya sido tan interesante como para nosotras ha sido realizarlo.

 Un abrazo muy fuerte

                                                                                                       María y Manuela.

 

¡¡¡¡¡¡¡PROYECTO FINAL!!!!!!

HOLA A TODOS/AS:

Como ya os dijimos anteriormente, estábamos un poco más ocupadas realizando el proyecto final. Pues bien, aquí tenemos una imagen del mismo:

 

 Este proyecto es un puzle que reflejan dos formas distintas de enfocar la fantasía: la Infantil y la adulta.

El motivo por el que lo hemos hecho con esta forma, es porque cuando eres pequeño tu fantasía está orientada a unas cosas que son muy distintas a las que aparecen en la etapa adulta.

Por un lado, hemos representado la fantasía adulta. En general, este tipo de fantasía está enfocada al SEXO. La forma de representarlo en el puzle ha sido crear formas relacionadas con ese tema: culo, pechos, pene,… Hay un detalle de especial importancia que queremos explicar:

Con ello, expresamos que este tipo de fantasía está presente tanto en el sexo masculino como en el femenino.

 En cuanto a la fantasía infantil, podemos ver que está relacionada, principalmente, por el JUEGO. De ahí que todos los objetos que aparecen representados en el puzle sean juguetes: tren, pelotas, muñeco,…

 Este proyecto final hay que exponerlo en el aula de clase, ante el profesor y el resto de compañeros, y para ello, hemos recurrido a un cartel elaborado por nosotras mismas en el que explicamos el proceso de dicho proyecto y el significado que tiene para nosotras.

 

Para concluir, tenemos que decir que nos hemos divertido muchísimo haciéndolo, que ha sido una experiencia fantástica y también, hemos aprendido cosas nuevas. Ya nada más nos queda por decir, sólo que esperamos que os guste.

 Un saludo a todos/as.                                                                      HASTA PRONTO

ELABORANDO EL PROYECTO FINAL

HOLA A TODOS:

Estamos un poco tristes porque las clases de modelado y moldeado ya terminaron. Han sido una de las clases más satisfactorias e interesantes de este último curso. Hemos intentado aprovecharlas al máximo y aprender todo lo posible.

A pesar de haber llegado a su fin, nosotras continuamos en nuestra casa con la elaboración del proyecto final. Tenemos que deciros que tras haber realizado la práctica en la playa “Las esculturas con escayola”, hemos decidido crear nuestro proyecto con este material ya que nos pareció arriesgado pero a la vez, pensamos que podríamos elaborar un buen trabajo.

Hasta ahora no hemos comenzado con él, pero tenemos ya planteado el boceto en formato papel de aquello que queremos reflejar. También tenemos todos los materiales necesarios para su elaboración.

Nada más que contaros por el momento, así que más adelante os mostraremos nuestro proyecto final, el cual esperamos que os guste.

Un saludo.

¡¡¡NUEVAS CREACIONES EN LA PLAYA!!!

HOLA A TODOS/AS:

La clase práctica del jueves la realizamos en la playa en Punta Umbría. Una compañera había dado la idea y como todos estábamos de acuerdo pues así se hizo.

Quedamos a las 4 de la tarde en la cafetería de la facultad de educación para salir todos juntos hacia allí.

Una vez que llegamos a la playa, el profesor explicó a todos lo que teníamos que hacer. Nosotras comenzamos a elaborar el cuadrado en la arena y hacer “el molde” de nuestra escultura.

Tal y como podéis ver en la imagen,  la idea principal que teníamos era la de dejar una huella nuestra en dicha creación. Para ello, Manuela dejó la huella de su mano y María la de su pie. Como nuestro blog es “Maromaru” también pretendíamos que quedara la firma de nuestra identidad.

Una vez que teníamos hecho todo lo anterior, vimos que estaba un poco “soso” y no terminaba de convencernos así que decidimos adornarlo un poco. Para ello, hicimos una estrella de mar y un alga acompañadas de conchas que recogimos allí mismo. Además llevábamos una cuchara para comernos un yogurt y decidimos utilizarla para que quedasen reflejadas “nuestras ganas de merendar”.

Más tarde, Jose explicó cómo se hacía la masa de escayola y cómo se echaba en nuestro “molde” de arena. Cada uno de nosotros fuimos a nuestros lugares para comenzar a echar la masa. Fue bastante divertido hacerla, te ponías blanca y la sensación al deshacer los “grumitos” era fantástica. Por un momento te sentías como un niño pequeño.

Mientras que se secaba la escayola, fuimos a bañarnos a la playa y a limpiarnos después de haber estado trabajando. 

Más tarde, vino el profesor para ver cómo estaba nuestra escultura. Al ver que estaba poco cubierta nos dijo que volviésemos a hecharle de nuevo otra “palangana” para perfeccionarlo. Así lo hicimos y esperamos de nuevo a que se volviese a secar.

Cuando ya estaba totalmente seca, comenzamos a retirar la arena de los lados y le dimos la vuelta. Estaba la escultura toda cubierta de arena y poco a poco empezamos a retirarla. Nos la llevamos a las duchas de la playa y allí terminamos de limpiarla.

La sensación al ver el resultado final fue increíble, no pensábamos que iba a quedar tan bien. Creíamos que las letras se iban a estropear y la estrella no iba a salir, pero nos equivocamos. Tenemos que reconocer que la huella del pie es un poco extraña, pues parece que se ha deformado. A pesar de este pequeño detalle, estamos muy contentas y satisfechas con nuestro trabajo realizado. Aquí tenéis la imagen final del mismo:

Como conclusión de la clase práctica, tenemos que decir que ambas estamos totalmente de acuerdo en que la clase ha sido fantástica y extraordinaria. No sólo por el hecho de hacer esculturas en la playa, sino por salir de la rutina, probar experiencias nuevas, aprender nuevos métodos para modelar,… La verdad que aprendimos muchas cosas en esta clase y la recordaremos como una de las mejores clases de Modelado.

ÚLTIMA CLASE PRÁCTICA =(

HOLA A TODOS/AS:

Vamos a comentaros qué fue de nuestra última clase práctica.

El profesor dijo que al final de la clase debíamos pasar por su mesa para mostrarle el boceto que estábamos realizando con barro para poder evaluarnos.

Por ese motivo, nosotras y el resto de compañeros nos sentamos en nuestros sitios y comenzamos a modelar.

A medida que transcurría la clase, el profesor iba por las mesas observando qué estábamos realizando para poder aconsejarnos y ayudarnos en nuestros bocetos. Hubo algunos compañeros que tenían dudas a la hora de crear la cara de una persona, por lo que el profesor decidió explicarlo en la pizarra. Para ello se ayudó del siguiente gráfico, gracias al cual quedó bastante claro:

Nosotras como teníamos decidido el tema y ya habíamos estado investigando sobre él, cada día creábamos un boceto nuevo para decidirnos por uno de ellos. Puesto que Jose, el profesor, nos tenía que poner “nota” hicimos corriendo una escultura del mismo estilo que llevábamos hasta el momento. La escultura final fue:

Tenemos que reconocer que al principio no nos gustaba mucho lo que íbamos haciendo, pero poco a poco fueron surgiendo ideas que nos caracterizaban y que queríamos dejar ahí plasmadas. Nuestro “animal” tiene rasgos característicos de distintos animales. Es un animal bastante fantástico: sus pies son palmípedos, tiene unas manos del tamaño de los pies, todo el cuerpo cubierto de escamas (tal y como se muestra en la imagen posterior).

Además si observáis con detenimiento, se pueden ver rasgos característicos de persona humana, más concretamente la de un niño de infantil, pues la escultura lleva una gorra. En cambio, también se puede ver una característica propia de los adultos: la presencia de una corbata, lo que significa el deseo de los niños pequeños por ser adultos y crecer.

LOS NIÑOS CONSTRUYEN SU MUNDO A PARTIR DE LAS FANTASÍAS

Los niños conversan con sus juguetes, tienen amigos imaginarios y creen en las fábulas, y es que la gran imaginación que poseen les hace construir un mundo lleno de fantasías, lo cual es un proceso completamente normal que no tiene por qué alarmar a los padres.

Los pequeños no comprenden la realidad que viven los adultos, por ello se crean situaciones imaginarias que ellos experimentan como reales, todo esto es parte del desarrollo psicológico y emocional por el que atraviesan durante el crecimiento, por lo tanto, es algo común.

“La creación de amigos imaginarios puede ser una expresión normal dentro del desarrollo psicológico y emocional de los niños. Ellos, continuamente están ajustándose a los cambios del entorno y se enfrentan a la situación de elaborar sus propios procesos internos. En psicología se aplica terapia de juego porque en las fantasías de los niños proyectan su mundo interno”, agregó Quesada.

Según la psicóloga Gladys Brenes, los niños que tienen amigos imaginarios son en su mayoría aquellos que no se relacionan con otros pequeños y conviven solo con adultos, por lo que buscan un acompañante con quien poder compartir.

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